面对有特殊教育需要的儿童，你是否感到现有的活动设计难以切实支持他们的成长？我们相信，运动不仅是锻炼身体的方式，更是帮助孩子建立自信、学习规则、提升社交能力的桥梁。为此，YMCA特别推出“SEN儿童融合体适能导师证书课程”，致力于培养既懂理论又重实践的专业教练，让体适能运动成为儿童健康成长的助力。
课程优势
游戏化融合训练——将趣味游戏与科学运动相结合，有效提升SEN儿童的专注力、身体平衡协调能力及社交互动技巧。
能力导向设计——通过结构性运动任务，改善孩子的手眼协调，聆听能力与规则遵从意识。
实用为本——内容深入浅出，兼顾SEN行为症状解析与实操训练技巧，贴合真实教学场景需求，助力学员即学即用。
招募对象
面向幼儿教师、小学教师、社会工作者、运动教练、儿童活动从业者，以及就读教育、体育、社会工作等相关专业的中高职及高校学生；同时欢迎有志于从事儿童教育与服务事业的人士报名参与。
服务场域：主要服务于儿童相关机构与场所，包括公益组织、幼儿园、小学、社工站、儿童中心、社区服务中心及个人儿童工作室等。
服务内容：指导5–10岁儿童（含SEN儿童）开展体适能活动；设计并带领群体体适能课程及游戏小组，以运动促进儿童身体、认知与社会性等全人发展；在实践中识别并初步评估SEN儿童需求，开展针对性的运动支持与干预。
培训信息
时间：3月14日、3月15日及3月28日、3月29日
地点：广州市荔湾区培真路1号
名额：8人（已确定开班，余少量名额）
主办单位：广州YMCA
课程要求：1.100%出席培训课程及考试；2.实习服务时长满12小时；3.每课小组（12课）教案准备；4.完成每课（12课）小组后需交课后反思。
Q&A
何为SEN学童？ SEN（Special Education Needs），“特殊教育需要”， 已是一个很普遍的教育专业名词。依据多个不同国家针对SEN儿童的科学研究，约8%—12%的正常智力儿童，因为不同的先天或后天身、心或智的脑神经发展原因，导致他们出现不同的学习困难状况，传统划一性的教育方法并不能有效帮助他们学习，很多SEN儿童因为在学校找不到学习乐趣，从而转化为情绪困扰，影响终生。
SEN学童的分类 SEN系列有不同的障碍专业分类，包括：阅读障碍 、特殊语言障碍、发展性协调障碍 、特殊数学运算障碍、视觉空间感知障碍 。部分SEN儿童兼具多动症、注意力不集中症、社交沟通或孤独症谱系障碍。
何为融合体适能？ 融合体适能是特别针对正常发育边沿孩子而设计，在班级配置融合老师，观察孩子在群体生活行为并适时给予帮助，最大程度帮助孩子在团体生活中观察、吸收与内化正常学习行为。
身体为何需要“教育”？ 身体并非只是执行动作的机械，而是与认知、情感和社交能力紧密相连的学习主体。“身体教育”的核心在于通过系统、有目的的活动，促进神经肌肉系统的发展，建立身体意识与空间感知，并在此过程中培养意志力、规则感与社交能力（依据：身体现象学及具身认知理论）。对于SEN儿童而言，针对性的身体教育能直接改善其感觉统合、动作计划与执行功能，为更高层次的认知与社交学习奠定基础。
课程内容安排
3月14日 9:30-16:30 理论学习、课堂识别与课堂设计
3月15日 9:30-16:30 评估工具的使用及评估方法、模拟教学与督导示范
3月28日 9:30-16:30 案例实践、实操演练
3月29日 9:30-16:30 考核
因应任何特殊情况，主办方保留修订上课/考试模式及内容编排之权利。
导师简介
钟采谕 Angie（注册职业治疗师）
服务对象涵盖特殊学习需要的儿童、残障人士宿舍舍友以及长者，致力为不同年龄层及需要的人士提供专业评估与个别化治疗方案。持有听乐治疗证书，并专注于为儿童提供感觉统合训练。透过富趣味性及互动性的活动设计，帮助儿童发展专注力、动作协调、手部精细动作与书写能力。同时具备以听乐治疗促进情绪及行为调节的经验，提升儿童在学习及日常生活中的表现与自信。
你将收获
1.SEN儿童融合体适能导师证书；2.实践执教机会：可成为YMCA合作导师，参与儿童课程服务；3.复合型教学能力：在你的工作领域中增加SEN儿童识别能力，调整工作手法；4.加入YMCA 儿童融合体适能运动与社会服务网络，联结粤港澳大湾区及YMCA国际网络资源。
报名方式
报名请扫码，备注 “SEN儿童融合体适能导师报名”。我们期待本次课程培训能带动更多来自省内及不同界别的专业人士，共同为改善SEN儿童成长贡献力量。
咨询电话：020-81581042