第五届1205义工成长日“大小孩与小大人的对话“

12月5日是国际义工日。2011年,本会与广州本土的几个公益组织发起“1205义工成长日”。我有感志愿服务和社会服务一方面蓬勃发展,部分的本土公益组织各自积累了相当的经验和方法,另一方面这些不同组织的义工在视野和手法上又相对局限,于是籍着国际义工日,透过邀请有经验和反思的公益行动者开展课程、工作坊、演出等形式,打破组织壁垒,促进志愿服务的知识和经验的跨界流动、推动义工成长及社会服务的多元化专业化展。

2014年12月13日,响应广州善社会工作服中心(善V-BUS)的倡议,本会与WHYHOW思维创造社、广州市启社会工作服中心、广州市灯塔划青少年展促会、广州市越秀区微益公益成中心(微辣青年) 合主第五届“1205工成日”,在冼村小学拉开帷幕。活吸引25个公益组织和社会服机构登台支持,合力来11个先,16个各具特色的参与式工作坊,4个聚焦的研会,2个艺术演出和1个主。活吸引400多名来自南地区的全公益人、社工、工骨干名参加。面浩大之余,再次体广州公益和社会服手搭台,民合力的健康氛

呈现服务光谱,拉阔行动想象

近年,针对儿童和青少年的侵害事件频发,留守儿童、流动儿童等社会问题备受关注。与此同,从事儿童及青少年志愿服的社会组织和民也越来越多。次的“1205工成日”,主题为“大小孩与小大人的对话”,正是聚焦当下关注的儿童及青少年服。都在要关注个群体,那到底儿童和青少年服包含哪些内容?从公益和工的角度,可以怎介入儿童和青少年服?孩子的需要怎被看和得到帮助?儿童保和反侵害可有良策?救与扶以外,可有工和孩子共同成的空和方法?艺术等多元手法如何介入儿童及青少年服?社区和社群中又藏怎的可以守下一代的力量?

关注和服留守儿童多年的“信封”和“映社区展机构”、推儿童保护联动机制的“君、关注儿童健康教育的“救助儿童会”、突破青少年性教育的“”、复自然教育的“鸟兽虫木”、挖掘家组织潜力的“三粒豆”、“豆丁生活园”、“广碧”和“大耳兔村落”,工孩子双成的“灯塔划”等等等等。我欣喜地发现,原来已有不少公益和社会服务组织不止出了第一步,而且分在不同的手法不同服道路上有了相当的累。他连结和登台更多的工和有心社会服的人看到域的各个面,构成了一条宽阔又多彩的服。他脚踏地的服务经历让更多人得以了解儿童和青少年服可以有如此丰富的次和内涵,而打开想象,在未来愿意尝试新的服手法,看更多的路径与可能。

们发现,儿童和青少年服跨出狭理解的“公益”或“志愿服”的范,呈跨界的特征和局面。延上一届“区区有工”打破工和社工区隔,一届的“工成日”,“工”的内涵再次拓,社区工作者、社群工作者、专业社工、艺术家、教育工作者,甚至法律工作者,在不同的次上:个人、家庭、社区、社群、社会都有介入的可能和可以扮演的角色。

四大线索牵引“成长”

有人认为,做工搞公益就是“献心”,弱群体很可怜,需要帮助与同情。可是我们发现心和情在最初的燃烧过后,往往遭遇困惑与无力,有个人的,有组织的,也有整个社会的。要超越些瓶,或需要孩子和成人的角色和关系有新的理解,“大小孩与小大人的对话”正是尝试拆解服者与服务对象,帮助者和受助者,大人和孩子……之的那道障壁。“1205工成日”,工的成是技上的修,更是野和心的突破。本届特四大线索:“看、保愈、化”,既是四条各具特色的“游线,也是工的心路程和成长轨迹。

。“看对话的前提、是服的基。有趣的是,我常常以自己看,却发现,我看而未。那些有形形色色的标签的孩子,到底面目如何?在“看个板,我有机会注于“看”——重新“看”留守儿童、流儿童、困儿童、特殊儿童、外国儿童……

。我都有一副盔甲,大人要面社会,小孩也是。可是我一再受害,小孩是,大人也是。于是决心一起守重要的事物,一起扛起无分你我的任。从看、关心,到去承担去保,大人需要的不仅仅是力量,有勇气、智慧和工具。透过这个板,我可以看到成一个保者的各种可能。

愈。工服务进入得越深,枷和疲线扯得越。放下和清空,感受身体、艺术、自然的膨与充盈。愈之旅,始于开放,方式是百花放:戏剧、舞蹈、大自然、传统文化、游、沙——而无哪一种方式,背后都是在修而敏感的心。

化。化是大人与小孩携手走向未来的一种选择。既承认现实的限制,又不妥现实;不是主宰,也不是跟从化是共同面、互相予力量。看到自己的局限,方能超越,限制是自由的开始。大人有会因自己处处受限而得无力,但也可以以赤子之心驱动,与限制跳舞,化自己以及ta人的生活。

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